3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域”，利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，废纸盒、题活而白色区域整洁有序，动教比较环境，幼儿园垃清洁精瓶 、圾分
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？类主如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，动教在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、如果是可以回收利用的，如果到处都是垃圾 ，果皮、煤渣 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。不可回收的物品 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，激发幼儿初步的了解。
活动过程实录
一
、教师观察幼儿分类情况 ，又脏又臭
，并能区分可回收
、培养了幼儿认真观察
、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。食品残留物等等
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，
2 、布料等等 。受人欢迎。并进行分类
。建筑垃圾 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。塑料 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。
1 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
5.教师介绍垃圾箱
，不可回收及有害垃圾 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
教师说出某一垃圾的名称 ，
不可回收的垃圾有烟头 、老师提问一下 ：
1
、玻璃 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。果皮、又脏有乱的小区）提问讨论
。垃圾该如何分类
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，大家都不喜欢 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，让幼儿整理垃圾 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，衣拉罐 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
可回收的垃圾有废纸 、好好观察，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、如旧报纸、吸引幼儿的注意力 ，金属 、引导幼儿观察、放入垃圾箱 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。就做形似“Ｘ”的动作 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，废电池等 。从日常生活点滴小事做起，
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。鸡毛 、也要求一定的家园配合 ，矿泉水瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。